Aulas quinzenais, sábados de 08:00 a 12:00

Início em 16/08/2025

a) apresentação do conceito: o comportamento verbal como um tipo especial de operante; b) a relação falante e ouvinte no episódio verbal; c) os operantes verbais: mando, tato, ecóico e intraverbal; d) etapas do desenvolvimento da linguagem na criança; e) a escolha da topografia de comunicação adequada; f) avaliação do comportamento verbal: importância, medidas e instrumentos; g) elaboração de um plano individualizado para o ensino do comportamento verbal; h) treino básico de ouvinte; i) treino dos operantes verbais: mando, tato, ecóico e intraverbal; j) treino de ouvinte avançado (receptivo por classe, característica e função); k) naming: definição e estratégias de promoção da interdependência entre operantes verbais.